长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司

公司性质: 民营
公司规模: 20-99人
公司行业: 教育/培训/院校
公司地址: -

公司介绍

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搭搭乐乐简介

一、品牌介绍:

搭搭乐乐创立于2005年,是一个为青少年创新思维、创新娱乐活动提供综合服务的品牌。

    搭搭乐乐拥有完整的课程体系,以及同行业最专业的师资团队,是国内校外青少年创新教育的领导品牌。搭搭乐乐的课堂活动及娱乐活动,将数学、科学、物理、人工智能、电子信息技术、工程技术等多种学科知识,融汇于充满乐趣、挑战和合作的动手过程中,以教育机器人系列器材为载体,精心设计“学、做、玩”等益智系列项目,通过孩子的动手搭建,培养孩子的综合能力。

    搭搭乐乐自2008年起,多次代表中国参加国际青少年机器人顶级赛事,培养了29名世界冠军。 

搭搭乐乐目前在全国20多个城市设有分支机构,是美国、新加坡等多种国际器材和国际机构的合作伙伴。

搭搭乐乐发起并成立了“中国城市青少年机器人联盟”,旗下拥有两项著名的青少年机器人赛事:“中国城际家庭机器人挑战赛”和“中国青少年机器人超级联赛”,旨在服务学员、家长及促进行业的发展。实践证明,搭搭乐乐各项活动,有助于提高孩子适应创新型社会的综合能力:

学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通和团队合作能力、掌握基本的科学技术知识(数学、科学、物理、人工智能、电子信息技术、工程技术等)。

二、品牌价值:

国际同步的创新科技教育理念

素质教育的全新平台,传统教育的重要补充

培养青少年创新意识、创新能力

培养青少年团队精神、合作能力

三、品牌主张:

搭搭乐乐借鉴国际流行的教育思想和教育理念,以市场化的理念和行为,结合校内/校外环境,探索中国青少年科技教育、创新教育可持续性发展模式,营造鼓励创新、崇尚创新的社会氛围。

四、品牌梦想:

使命:寻找改变世界的你

目标:动手、动脑、培养创造力

愿景:搭快乐、搭时尚、乐智慧、乐未来

五、荣誉介绍:(配图见附件)

2008 Robocup Junior 中国区广东选拔赛(搜救小学组)冠军

2009 Robocup Junior 中国区广东选拔赛(搜救小学组)亚军

2009 Robocup Junior 中国区广东选拔赛(搜救中学组)冠军

2009 Robocup Junior 青少年世界杯中国组委会 冠军

2010年Robocup Junior搜救A 超级联赛中学组冠军

2011年Robocup Junior广东赛区选拔赛机器人救援(小学组) 冠军、亚军、季军

2011年Robocup Junior 搜救A 超级联队小学组 冠军

2011年Robocup Junior 青少年机器人世界杯中国赛机器人救援中学组最佳创新实践奖

2012年 Robocup Junior青少年机器人世界杯华南区选拔赛机器人救援A(中学组)冠军

2012年 Robocup Junior青少年机器人世界杯华南区选拔赛机器人救援A(小学组)冠军

2012年 Robocup Junior青少年机器人世界杯华南区选拔赛机器人救援现场搭建编程表演赛(小学组)冠军

2012年“乐博”杯Robocup Junior青少年机器人世界杯中国选拔赛小学机器人救援DOMO赛亚军

2013年 FTC中国区选拔赛创新奖

2013年FTC中国区选拔赛联络奖

2013年 Robocup Junior青少年机器人世界杯华南区选拔赛救援现场搭建编程表演DEMO赛(中学组)季军

2013年 Robocup Junior青少年机器人世界杯华南区选拔赛救援现场搭建编程表演DEMO赛(小学组)亚军

2014年 FTC中国区选拔赛亚军联盟

2014年 Robocup Junior青少年机器人世界杯中国区选拔赛机器人救援A(小学组)冠军、亚军、季军

2014年 Robocup Junior青少年机器人世界杯中国区选拔赛机器人救援A(中学组)季军

2014年新加坡 CosPace-Rescue 小学组冠军、亚军、季军

2014年新加坡Rescue A 小学组最佳展示奖

六、媒体报道:

深圳市“搭搭乐乐”代表队再夺世界杯冠军

http_58_//news.163.com/11/0729/19/7A5DJI8400014JB5.html

搭搭乐乐机器人:6年玩出18个世界冠军

http_58_//www.zgxwrx.com/tech/cnstock/13611539932456.html

搭搭乐乐任品旭:九个月速成世界冠军

http_58_//news.hexun.com/2013-07-07/155868859.html

搭搭乐乐机器人20天勇夺两个冠军

http_58_//event.sj998.com/html/2013-04-01/423206.shtml

七、竞赛介绍:(配图见附件)

RoboCup_58_

RoboCup是国际上最具水平和影响力的机器人赛事,它每年举行一次,不仅具有很强的趣味性、科普性与观赏性,还为机器人学、人工智能、多智能体系统、模式识别、计算机视觉等前沿学科提供了理想的仿真与实验平台。

RoboCup Junior (Robocup青少年世界杯,简称RCJ),是RoboCup (Robot World Cup机器人世界杯)的重要组成部分。它是面向19岁以下青少年开展的一项以科技设计与实践为导向的国际性科普活动,其宗旨是培养青少年具有国际视野和科技创新能力,促进跨国界的科技和文化领域的友好交流合作,是全球青少年共同参与的盛大科技赛事。

作为RoboCup的一部分,RCJ旨在为小学、中学和其他无法参与RoboCup的学生提供接触并参与机器人足球赛的机会,以此推动世界范围内的机器人教育与研究。

FIRST_58_

FIRST成立于1989年,是一个非赢利的公益组织,由迪恩 卡门(Dean Kamen)发起成立,当前有超过12万的志愿者支撑着FIRST举办的各项活动,并依靠一个覆盖了企业、教育机构、专业研究所以及个人的赞助者网络支持运营。

FIRST ROBOTICS COMPETITION(FRC)

FRC(FIRST Robotics Competition)赛事将科技的严谨与体育的激情融合在一起,是一项范围广阔的智慧碰撞运动。在严格的规则下,一个队伍的25个(或更多)队员利用有限的资源和时间,进行资金筹集,团队组建,团队品牌的打造,以及训练团队合作能力。同时在FRC比赛中,有很多志愿者以及专业导师奉献自己的时间和智慧对队伍进行指导。

FIRST TECH CHALLENGE(FTC)

FTC(FIRST Tech Challenge) 机器人科技挑战赛是由美国FIRST非盈利性机构主办的针对14-18岁高中生的国际性机器人比赛,致力于推动制造业所需人才的发展。现今每年约 250,000名高中生参加。

中国城市青少年机器人联盟:

“中国城市青少年机器人联盟”是一个由全国各地青少年机器人教育服务机构发起并成立的非盈利性组织。搭搭乐乐文化传播有限公司是主要发起人之一,并负责推广宣传工作。中国城市青少年机器人联盟旗下两大赛事:中国城际家庭机器人挑战赛和中国青少年机器人超级联赛,是目前国内颇有影响力的两大赛事。

八、教育理念:

1、玩中学;“玩”,是儿童的天性。“玩中学”的教育方法,引导儿童将“玩”和“学”结合起来,通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的知识、提高动手协作的能力,使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。

2、STEM_58_ STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)。STEM教育就是科学,技术,工程,数学的教育。在国家实力的比较中,获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划,并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入,培养学生的科技理工素养。儿童接触STEM概念越早,他们在今后的生活中越能游刃有余。

九、课程体系:

4—5岁   小小工程师      小小机械师      海洋探险家

5—6岁   科技与生活      我的太空站      海底总动员

6—7岁   小小发明家      机械世界基础    未来城市I

7—8岁   机械世界初级    机械世界中级    智能机器人I   

8—9岁   能源天地初级    智能机器人II   

9—10岁  能源天地中级    空气动力

  10岁以上 机械与技术       头脑风暴I       头脑风暴II

  机器人竞赛班预备班---科学与技术、控制、工程

  机器人竞赛班项目班---CosPace、创意、FLL、搜救、FTC、FRC

十、课程内容及简介:

《小小工程师》(4-5岁)

本课程使用的器材用于搭建家居、社区、交通工具、工程车等模型,让孩子在玩的过程中,了解自己和他人、自己和社会之间的关系,并掌握一定的生活常识。

孩子在搭建工程车、飞机、船等交通工具的过程中,通过合理的引导,激发他们对科学的兴趣,让孩子探索基础机械和交通工具的基本结构和功能,增强他们的探究能力,同时培养孩子的耐心和良好的习惯。建议上此课程的孩子应超过4岁,不存在分离焦虑的问题。

《小小机械师》(4-5岁)

本系列活动以简单机械为例介绍各种简单机械基础结构,通过让孩子们搭建各种模型及其生活的环境,发展孩子的大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力,在组织孩子们进行观察和思考的同时,引发孩子们的好奇心,激发孩子发现世界和探索世界的兴趣。

《海洋探险家》(4-5岁)

本课程通过丰富的主题探索活动,以故事情节的形式让孩子们初步了解海洋生物、环境等相关知识,制作简单的海洋交通运输工具,激发孩子的好奇心和想象力,鼓励孩子主动发现问题,同时掌握初步的机械、能源知识,逐步提高孩子的动手、创造及语言表达等能力。

《科技与生活》(5-6岁)

科技的进步带来生活的改变、社会的进步,通过我们生活中常见的事物,在游戏和动手制作的过程中,了解杠杆、齿轮、滑轮的用途,掌握初步的机械知识、机械构造与原理;

在设计和制作的过程中增强孩子的动手能力和观察能力,让孩子知道观察什么,怎么去观察,从而培养孩子细致观察的好习惯。通过介绍、描述自己设计的作品,提高孩子语言的表达能力。建议上此课程的孩子有一定的搭建基础,如无基础年龄要在五岁以上。

《我的太空站》(5-6岁)

本课程通过一系列有趣的太空活动,让孩子们在游戏的过程中学习并探索宇宙天文知识,认识太阳系及其相关的地理知识,了解地球的基本情况及其运动规律;

通过搭建和实践活动,让孩子们了解不同环境下物体的活动特点和环保知识,培养孩子的动手操作能力;每一次活动的设计,让所有的孩子尽情的发挥想象,培养孩子的想象力和创造力。

《海底总动员》(5-6岁)

本课程通过故事、表演、提问等各种方式的引导,有趣丰富的主题研究活动,让孩子们进一步了解海底生物、海上交通、海洋能源等海洋知识。在一系列探索活动中逐步提高语言表达和解相关知识,培养孩子多方面的社会技能,如:团队合作决问题的能力。

《小小发明家》(6-7岁)

本课程可以搭建机械世界里各类机械结构,活动内容运用了包括数学,物理和模型设计的知识,让孩子自己亲手制作各种模型。

通过一个恰当的搭建任务,发展孩子的创造思维,发挥丰富的想象力,提高孩子的动手能力,观察能力,培养孩子分析思考和解决问题的能力

《机械世界基础》(6-7岁)

本课程运用幼儿教育科学技术套装6548器材,让孩子们在活动的过程中,探索生活中机器运动的原理;灵活运用器材中的各个部件进行合理的设计,了解滑轮系统和齿轮变速系统进一步探索杠杆原理;通过反复的实践和操作,让孩子们在不断改进的过程中学会分析和解决问题,一次又一次的比赛活动让孩子们尝试到竞争带来的乐趣。

此活动在学龄前与学龄之前起到了承上启下的作用,参加这门课程的孩子需要有一定的搭建能力,学习过(科技与生活)或(小小发明家),有一定的理解能力。

《未来城市》(6-7岁)

《未来城市》课程通过故事和角色扮演为主线,让孩子深入其中的角色,通过故事、游戏、对话、搭建等多种方式来分析问题、解决问题,完成课程目标。在《未来城市》中,让孩子体会对未来城市的畅想,发挥孩子的想象力和创造力,完成各式各样的任务,体现团队合作精神,提高孩子的综合技能,让孩子在欢快的气氛中解决问题,在快乐的学习过程中,体会学习的快乐。

《智能机器人I》(7-8岁)

在本课程活动中,学生设计搭建有创意的模型,通过WEDO的图形化编程来控制模型的动作,学习运动传感器、位移传感器等新型传感器的运用。学习简单的物理机械知识。在提供各种活动,引导孩子们采取团队协作的方式,通过搭建乐高模型并对其进行编程以执行特定任务,想出其自己的解决方案。保持模型与计算机的连接,改善了因果式学习的效果;学生通过各种活动不断的发挥自己的想象力和动手能力来解决各种问题,不断提高学生的综合技能!

《机械世界初级》(7-8岁)

本课程孩子通过自主设计作品与搭建模型,学习与利用物理、机械、数学等学科的基础知识,并在这些知识的基础上进一步对事物进行探索研究;能充分调动孩子的积极性,引发孩子丰富的想象力与创造力,提高孩子分析问题、解决问题和获取新知识的能力,体会学习的快乐。

《机械世界中级》(7-8岁)

本课程学生可以动手搭建,学习各种常见事物中的机械原理、基础数学和物理知识,所有模型的设计与搭建都于现实生活相联系。

在此基础上,利用马达、电池箱来调动孩子对模型的积极性,学会合作、交流沟通的技巧,引导孩子展开丰富的想象力与创造力,并且能够运用技能和知识一起来解决一些问题,培养他们解决问题的能力和获取新知识的能力,体会学习的快乐。

《能源天地初级》(8-9岁)

本课程是以各类车为主题的系列活动,利用生活中各种能源让车动起来,从而了解生活中的一些物理现象,理解摩擦力的决定因素、简单杠杆原理、速度和时间的关系、能量之间的转化、惯性等知识。

孩子在搭建的过程中反复尝试自己的方案,从挑战中寻找成就感,培养孩子的创新思维能力和正确的科学态度。

《智能机器人II》(8-9岁)

《智能机器人II》是通过WEDO的图形化编程来控制模型的动作,学习运动传感器、位移传感器等新型传感器,运用物理、机械等知识来设计搭建能完成各种任务的智能机器人。《智能机器人II》提供各种活动,能让学生体会到创造力和想象力带来的丰富多彩的解决方案。让学生通过搭建乐高模型并对其进行编程以执行特定任务,创造出其自己的解决方案。在活动过程中,学生不断的发挥自己的想象力和动手能力来解决各种问题,不断提高自己的综合技能!

《能源天地中级》(9-10岁)

本课程是(能源天地)系列课程中的第二部分活动,课程围绕各种能量的采集、转换、运用展开机械的设计制作。

通过这门课程学生将理解什么是能源以及如何有效的去利用能源。学生在分析问题、设计创新的能力也会得到很大的提高。

参加这门课程的孩子需要有较好的搭建基础,学习过(机械世界)中级或(能源天地)初级。

《空气动力》(9-10岁)

本课程的教学内容以机械动力为主题,简单理解空气动力给航空动力与机械动力带来的飞跃。学生通过团队合作设计搭建简单有创意的机械工程等相关模型,理解以气压为驱动力带动模型运动。在有趣的活动中提高学生的动手能力.理解能力以及创造力,不断提高学生的综合技能。

《头脑风暴I》(10-12岁)

本课程以NXT机器人的诞生、学步开始到探险之旅的“成长”过程为主题,让学生学会NXT机器人搭建的基本技巧与方法;并应用超声波传感器、声音传感器、光电传感器、触碰传感器来使机器人拥有听觉、视觉、触觉;掌握LEGO MINDSTORMSEdu NXT软件编程来控制机器人行走、说话及感知世界。通过学习该课程,使学生在活动与探索的过程中学习机器人的基础知识、信息技术、数学、物理等多学科知识;提高学生的综合能力:解决问题的能力;创新能力;沟通和团队合作;动手、动脑独立思考能力。

《头脑风暴II》(10-12岁)

机器人变幻之旅课程:以NXT机器人为主题,让学生学会NXT机器人搭建的基本技巧与方法;熟悉掌握超声波传感器、声音传感器、光电传感器、触碰传感器的组合应用;掌握LEGO MINDSTORMSEdu NXT软件编程来控制机器人模型完成相对比较复杂的任务。通过学习该课程,使学生在活动与探索的过程中学习机器人的初级知识、信息技术、数学、物理等多学科知识;提高学生的综合能力:解决问题的能力;创新能力;沟通和团队合作;动手、动脑独立思考能力。

《机械与技术》(10-12岁)

本课程是利用科学技术套装开展的一系列活动,适用于8--11岁具有一定搭建基础的学生。学生通过模型来预测、观察、调整、记录各项指标,直接体验到力、能量、磁性以及气流与压强等知识。给孩子一个创造性建构空间,从而培养孩子一个正确的科学观。

冠军俱乐部课程介绍

《冠军俱乐部预科班》

本课程分为三个部分:科学与技术,控制和工程。对孩子在机械、编程方面有系统性的训练,同时也在课程中重点培养孩子的系统思维、团队合作、语言表达、分析解决问题、搜集处理信息等综合能力。科学与技术包括机械技术、能源、控制基础等方面的知识。控制通过学习NXT2.0软件编程控制机器人模型完成各种任务。主要包括传感器知识、机械控制等知识及编程思想的建立。工程包含智能交通、娱乐公园两大系列主题课程及比较复杂的工程类项目模型。

《冠军俱乐部搜救项目班》

本课程分为三个阶段:项目预备阶段、项目研究阶段和项目优化及练习阶段。该项目是青少年机器人世界杯的三大常设项目之一,需要孩子有较强的编程能力、快速思考和解决新问题的能力,对搭建也有一定的要求。

《冠军俱乐部FLL项目班》

本课程分为三个阶段:项目预备阶段、项目研究阶段和项目优化及练习阶段。FLL世界锦标赛是由美国FIRST非盈利机构和乐高集团合作主办的针对9-16岁孩子的国际性机器人比赛。该项目对孩子的动手能力、想象力和团队合作能力有比较高的要求,在编程方面也需要一定的基础。

《冠军俱乐部创意项目班》

机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则,组织在校中小学生机器人爱好者,花费6个月左右的时间,在课题导师或教练员的指导下,在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室,以个人或小组的方式,进行机器人的创意、设计、编程与制作。

机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术,激发创新思维潜能,提高综合设计和制作的能力极为有益。

《冠军俱乐部FTC项目班》

本课程分为项目预备阶段、项目研究阶段和项目优化及练习阶段。FTC科技挑战赛是一个国际机器人赛事,是FIRST系列比赛三大赛事之一。该项目队孩子的动手能力、想象力、团队合作能力有比较高的要求,在编程方面也同样需要比较高的水平。

《冠军俱乐部CosPace项目班》

由新加坡理工学院机器人与智能控制中心研发的CoSpaceEducational Robot致力于融合虚拟与现实世界,并提供机器人在虚实世界间的无缝连接。用户可在虚拟环境中对机器人进行:艺术设计,可视化编程,信息集成,虚实交互。并通过简单操作,将虚拟环境中的机器人控制代码和舞蹈动作下载到真实机器人,并建立虚实世界的同步通信。

 

 

招聘职位

职位名称 公司名称 职位月薪 工作地点 发布日期

教师|助教 长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司 4001-6000元/月 长春 最近
地点:长春 公司性质:民营 公司规模:20-99人 经验:不限 学历:本科 职位月薪:4001-6000元/月

1.负责3-18岁儿童的基础积木(大颗粒、小颗粒)作品搭建指导。 2.按时备课,制作教案档案,与家长沟通互动。 3.安排体验课家长,与家长有效沟通。 4.培训并带领参赛队伍参加国内国际比赛。 5.爱玩,爱动手能力强。 任职要求: 1.为人诚信,做事认真负责,心态积极阳光,热爱教育事业,具备良好的沟通能力。...

分校校长 长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司 6001-8000元/月 长春 最近
地点:长春 公司性质:民营 公司规模:20-99人 经验:3-5年 学历:本科 职位月薪:6001-8000元/月

岗位职责: 1、全面了解儿童乐高教育市场方向,了解同行业竞争策略与客户有效需求; 2、全面负责中心的运营管理,包括市场推广、招生、教学管理,带领团队实现业绩突破; 3、全面负责中心人员的职业规划,业务能力和技能技巧的提高。 任职要求: 1、本科以上学历,教育师范、销售管理等专业为佳; 2、熟悉儿童教育培训...

课程顾问 长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司 4001-6000元/月 长春 招聘中
地点:长春 公司性质:民营 公司规模:20-99人 经验:不限 学历:大专 职位月薪:4001-6000元/月

岗位描述: 1、通过电话和面对面与家长沟通,挖掘家长实际需求,让家长了解搭搭乐乐的教学和服务。 2、为学生制定合适的课程,完成课程销售; 3、工作严谨,认真负责,具有较强的沟通能力、协调能力和亲和力; 4、-优质有效地完成招生任务,并能在工作中提升自我综合素质; 任职资格: 1、大专以上学历,师范专业毕...

行政前台 长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司 2001-4000元/月 长春 招聘中
地点:长春 公司性质:民营 公司规模:20-99人 经验:不限 学历:大专 职位月薪:2001-4000元/月

行政前台的工作职责 1、接听电话,按要求转接电话或记录信息,确保及时准确。 2、 微笑服务, 对来访客人做好接待、登记、引导工作,及时通知被访人员。 3、保持 前台卫生 ,展示公司良好形象。 4、监督员工每日考勤情况 。 5 、整理公司常用...

乐高器材机器人讲师 长春搭搭乐乐少儿潜能开发有限公司 4001-6000元/月 长春 招聘中
地点:长春 公司性质:民营 公司规模:20-99人 经验:不限 学历:本科 职位月薪:4001-6000元/月

岗位职责: 1.负责 3 -1 8 岁儿童的 基础积木(大颗粒、小颗粒) 作品搭建指导。 2.按时备课,制作教案档案,与家长沟通互动。 3.安排体验课家长,与家长有效沟通。 4.培训并带领参赛队伍参加国内国际比赛。 任职要求: 1.为人诚信,做事认真负...

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